Komisija Društva školskih bibliotekara Srbije, koja je razmatrala prijave na Konkurs za najboljeg školskog bibliotekara i Nagradu „Mina Karadžić“ u 2020. godini na osnovu poslatog materijala, ustanovila je da dva školska bibliotekara, Branka Alimpijević, OŠ „Nikola Tesla“, Vinča, Beograd, i Ana Duković, OŠ „Dušan Jerković“, Užice i OŠ „Aleksa Dejović“, Sevojno ispunjavaju uslove konkursa za nagradu.
Užičanka Ana Duković, nosilac prestižne nagrade „Mina Karadžić“, veliki je entuzijasta u pogledu promocije profesije školskog bibliotekara i rada sa učenicima. Ona je pokretač raznovrsnih projekata za učenike, a takođe i autor brojnih radova (kojima je učestvovala na stručnim skupovima i seminarima za nastavnike i stručne saradnike) kao i tekstova objavljenih u stručnim i naučnim časopisima.
Njen doprinos afirmaciji rada bibliotekara u školama, ogleda se i kroz mnogobrojna izlaganja na lokalnim, državnim, regionalnim i međunarodnim stručnim skupovima i konferencijama, kao i učestvovanjem u nacionalnim i međunarodnim projektima.
Učestvovala je sa izlaganjem na 48. Svetskom kongresu školskih knjižničara (Convergence-Empovering-Transformation: School Libraries)“, gde je predstavila trenutni položaj školskih bibliotekara u Srbiji, aktivnosti na promovisanju rada školskih bibliotekara i ukazala na važnost rada u podsticanju čitanja, promocije kreativnosti i stvaralaštva, kao i razvijanja učeničkih kompetencija za celoživotno učenje.
„Nagrade uvek prijaju, drago mi je što je moj rad prepoznat na nivou Srbije. Posebno mi je drago što je i moja koleginica Mirjana Radovanović Pejović, sa kojom svakodnevno sarađujem, takođe nosilac nagrade „Mina Karadžić“ za 2016. godinu“, kaže Ana i dodaje, „Uprkos tome što, posle 15 godina rada, nisam zaposlena na neodređeno radno vreme, dobijam podstreka da istrajem u predanom radu i entuzijazmu koji ulažem u svoj posao.“
„Školski bibliotekari doprinose popularizaciji knjige i čitanja, što se vidi po brojnijim posetama učenika biblioteci. Kroz planirane aktivnosti, koje se sprovode zavisno od uzrasta, razvojnih potreba i interesovanja učenika, omogućujemo razvijanje njihovih kulturnih potreba i delujemo na vaspitanje mišljenja učenika. Ujedno ih ohrabrujemo da ispolje svoje umetničke potencijale, ali i steknu nova znanja i veštine, potrebne za 21. vek“, zaključuje Ana Duković,
„Biblioteka, knjiga i čitanje najbolja su oruđa u procesu obrazovanja jer pružaju podršku učeniku – ne samo u učenju, već i u njegovom razvoju“.
